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2月15日，首屆“交大社杯”長三角青少年科普科幻征文頒獎禮在上海交通大學(xué)出版社張元濟講堂正式登場。

頒獎禮現(xiàn)場，知名科幻作家江波給獲獎學(xué)生分享了自己的科幻小說創(chuàng)作心得，上海交通大學(xué)科研專家于曉娟則帶來了專業(yè)科普知識講座，上海交通大學(xué)出版社及上海、江蘇、安徽、浙江等省市科普作家協(xié)會代表，共同見證了數(shù)十名科普科幻新星的閃亮登場。

頒獎禮之后，獲獎學(xué)生、家長和指導(dǎo)老師參與了上海交通大學(xué)半日研學(xué)活動，由專人導(dǎo)覽講解，體驗校園學(xué)習(xí)生活，沉浸名?？蒲蟹諊?，拓寬自己的認(rèn)知視野。

來自長三角各地的獲獎學(xué)生齊聚上海交通大學(xué)，參與精彩研學(xué)活動

征文活動介紹 | 157天，近千高質(zhì)量投稿

6月27日，首屆“交大社杯”長三角青少年科普科幻征文活動拉開帷幕，本次征文活動由上海交通大學(xué)出版社、上海市科普作家協(xié)會、江蘇省科普作家協(xié)會、安徽省科普作家協(xié)會、浙江省科普作家協(xié)會共同主辦，寧波銀行股份有限公司上海分行、知伴圖書、滬學(xué)習(xí)app、上海教育報刊總社學(xué)生媒體發(fā)展中心參與協(xié)辦。

至8月31日投稿截止，本次征文活動共收到來自長三角各地小、初、高學(xué)生投稿近千篇，聚焦人工智能倫理、未來世界、外星相遇、時空穿越、宇宙終極等主題，不同年齡的學(xué)生以或稚拙或老練的筆觸，或天馬行空或穎悟絕倫的巧思，給主辦方和各界評審帶來了極大的驚喜。

9月1日至11月30日，整整兩個月的時間，經(jīng)由專家學(xué)者和科普科幻領(lǐng)域內(nèi)高水平作家、評論家、資深編輯的兩輪交叉評審，最終在這些高質(zhì)量的來稿之中，評選出了特等獎4人，一等獎10人，二等獎37人，三等獎68人。

上海交通大學(xué)出版社副社長馮愈熱切表達了對科普科幻的重視和對現(xiàn)場學(xué)生的期待：“科普科幻作品不僅是激發(fā)孩子想象力的藝術(shù)盛宴，更是培養(yǎng)創(chuàng)新思維、傳播科學(xué)精神的重要文化載體。看到這么多優(yōu)秀的作品涌現(xiàn)，我們深感欣慰。期待繼續(xù)推動科普科幻創(chuàng)作，為培養(yǎng)新時代創(chuàng)新型人才貢獻力量！”

上海交通大學(xué)出版社副社長馮愈

知名作家寄語 | 用科學(xué)知識構(gòu)建創(chuàng)作原點

頒獎禮活動現(xiàn)場，讓獲獎學(xué)生無比期待的，莫過于來自全球華語科幻星云獎金獎得主、曾創(chuàng)作了《銀河之心》三部曲，《機器之門》系列小說等代表作的知名科幻作家江波老師所帶來的創(chuàng)作心得分享。

自小熱愛科普閱讀、一路摘得高考狀元、走進清華大學(xué)的江波，在作品第一次面世之前，歷經(jīng)整整5年的創(chuàng)作嘗試與蟄伏。他以自己為例，誠摯地給了“未來同路人”4點建議——永秉初心、堅持始終、大量閱讀積累，以及用科學(xué)知識構(gòu)建創(chuàng)作原點。

江波進一步強調(diào)：“想象力是一種天賦，但人無法想象自己所知之外的事物，要想寫好科幻小說，最直接的辦法就是破萬卷書，拓展自己從來不知道的領(lǐng)域，大量閱讀優(yōu)秀的科普圖書，是很好的科幻創(chuàng)作出發(fā)點。”

江波也闡述了自己對科幻創(chuàng)作的認(rèn)識——“科幻小說的本質(zhì)，是作者和讀者的說服關(guān)系，你的知識體系越專業(yè)、越接近現(xiàn)代科學(xué)，你就越能說服那些具有更高科學(xué)素養(yǎng)的人。”

知名科幻作家江波寄語“未來同路人”

名校學(xué)者科普 | 警惕無處不在的“微”脅

上海交通大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院教學(xué)實驗實踐中心主任于曉娟老師，則為獲獎學(xué)生帶來了一場干貨滿滿的科普講座。

于老師不僅是工程領(lǐng)域的權(quán)威專家，更是對環(huán)境保護問題有著深入的研究，她圍繞“無處不在的‘微’脅”這一主題，用詳實的數(shù)據(jù)和生動的案例，闡述了微塑料污染對海洋、土壤、水資源、大氣、人類的負(fù)面影響，更形象地舉例：“在重約1.3千克的人類大腦里，大概6～7克的塑料成分，約等于1個我們平時吃的外賣里的塑料勺子。這也成了現(xiàn)代人越來越多罹患腦梗、癡呆的肇因之一。”

在講座的結(jié)尾，于老師提倡：“作為地球公民，我們每個人都應(yīng)該從自身做起，減少塑料制品使用，支持環(huán)保創(chuàng)新，共同守護我們賴以生存的家園。”

通過于老師的演講，在場學(xué)生不但對這一環(huán)境保護領(lǐng)域有了更專業(yè)且更深入的了解，也更直觀地認(rèn)識到了環(huán)境保護的重要性。

上海交通大學(xué)學(xué)者于曉娟帶來科普講座

獲獎學(xué)生感言 | 我以我手寫我心

來自中科大附中獨墅湖學(xué)校的郭士贏，以一篇《心鏈之殤》獲得本次征文活動特等獎，他用“人類天生的不足在于個體的羸弱與不團結(jié)”作主旨，書寫了一位以“俠之大者”為己任的刺客，所認(rèn)知、所目睹、所經(jīng)歷、所參與的，探向更高的人類文明和集體意識的征程，其思想的深度與文筆的精度，引得各位評審老師一致好評。

郭士贏想要分享給同齡人的寫作技巧，在于“讀書思考、寫自己想寫、邏輯自洽、文本好聽”：“讀書思考，是用閱讀充實自己的認(rèn)知；寫自己想寫，是充分尊重和表達自己的感情喜厭；邏輯自洽，是不使角色做出他不會做的舉動，主題，線索和角色形象一以貫之；文本好聽，是盡量不在兩三句話中用到重復(fù)讀音的字，也不會讓一句話讀起來拗口，讓文字本身成為情感積淀的自然載體。”

右：特等獎獲得者郭士贏

一等獎獲得者潘巖以《穿越時間的盡頭》為名，記錄了一節(jié)3024年的“歷史課”，這節(jié)課回顧了因為環(huán)境污染面臨滅絕的2144年的地球，和那些前赴后繼探索地球外的“地球”的“先驅(qū)者”們。

潘巖透露，自己對科幻創(chuàng)作的原則是“不能對世界保持理所當(dāng)然的態(tài)度”：“周圍很多同學(xué)一提到‘科幻’，就聯(lián)想到機器人，這其實是固化的觀點，所以我采取了另一個視角，將目光放到宇宙之大。”

人工智能輔助創(chuàng)作 | 一步步要求，一步步迭代

“交大社杯”長三角青少年科普科幻征文活動開辟了一個獨有的賽道——人工智能輔助創(chuàng)作組，一等獎獲得者黃小波正是這個賽道里的佼佼者。

黃小波的獲獎作品《朗姆酒與偏見：簡·奧斯汀的朗姆酒廣告》，設(shè)置了一個具體的情境——在虛擬世界里，開展一場關(guān)于朗姆酒廣告的頭腦風(fēng)暴，并把人類歷史長河中閃耀的群星灌注在一個個AI體中，于此場景中交流、碰撞、綻放出瑰麗的創(chuàng)意之光。

初一年級的黃小波表達了自己對人工智能輔助創(chuàng)作的見解：“人工智能在當(dāng)下已經(jīng)發(fā)展到了一定程度，它有自己獨特的優(yōu)勢，而我所做的，是一步一步對它提出更具體、更明確的要求，再一步步對自己的創(chuàng)作進行迭代。說實話，我非?？春萌斯ぶ悄艿奈磥?，AI大語言模型已經(jīng)涉及很多方面，可以為各個領(lǐng)域作出貢獻。”

如此“知識與創(chuàng)意齊飛，開放共包容一色”的科普科幻征文活動，還將在今后的每一年如約而至。郭士贏、潘巖、黃小波的家長均表示，即使面臨緊張的課業(yè)與升學(xué)壓力，也會支持孩子繼續(xù)創(chuàng)作，參加第二屆、第三屆乃至每一屆的征文活動。

左二：一等獎獲得者黃小波；右二：一等獎獲得者潘巖